1.98世界杯決賽，法國(guó)第一次登上王位，齊達(dá)內(nèi)的自我救贖2.2000歐洲杯決賽，法國(guó)稱之為鐵熱，登頂歐洲3.2002世界杯小組賽，德國(guó)vs沙特，8: 0大屠殺，克洛澤的夢(mèng)幻開(kāi)局，拉姆斯坦的絕殺四方4.2006世界杯，法國(guó)vs意大利的決賽，這太經(jīng)典了。收集了足球比賽的所有經(jīng)典元素，在觀賞性和戲劇性上獨(dú)樹(shù)一幟。15年過(guò)去了，每次回想起來(lái)，比賽的場(chǎng)景依然歷歷在目。5.2010年世界杯，烏拉圭vs加納的1/4決賽，蘇亞門(mén)線的手球?qū)趵鐝慕^境中拯救出來(lái)，隨后加納的吉安主罰點(diǎn)球。最后雙方點(diǎn)球大戰(zhàn)，烏拉圭淘汰加納起死回生。

教案是教師為了順利有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材要求以及學(xué)生實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，設(shè)計(jì)和安排的實(shí)踐性教學(xué)文件。指導(dǎo)思想:根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)調(diào)健康第一的指導(dǎo)思想，符合人文教育理念，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)等方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。

發(fā)揮教師的主動(dòng)性，通過(guò)各種有趣的游戲培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，結(jié)合教材的難點(diǎn)和有趣點(diǎn)設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、討論、競(jìng)爭(zhēng)中逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)1。體育參與:在練習(xí)和游戲活動(dòng)中提高足球的投籃能力，發(fā)展學(xué)生的跑、跳、敏捷、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2、運(yùn)動(dòng)技能:通過(guò)小足球投籃和游戲教學(xué)，教會(huì)學(xué)生腳內(nèi)側(cè)投籃技能。

如果運(yùn)用得當(dāng)，角球是制勝武器，但是很多球迷認(rèn)為自己球隊(duì)的角球真的很差。今天我們就來(lái)看看如何發(fā)一個(gè)完美的角球，這不是角球戰(zhàn)術(shù)策略，而是如何踢角球本身。現(xiàn)在開(kāi)始:根據(jù)最佳角球球員的觀察，角球發(fā)球一般有五種不同的方式，包括短傳、內(nèi)旋、外旋和。

內(nèi)旋角球類似于曲線球，因?yàn)槲覀円残枰粋€(gè)稍微傾斜有角度的助跑，助跑把支撐腳放在球旁邊。你應(yīng)該確保它在禁區(qū)中間稍微指向外，而不是向內(nèi)，因?yàn)槟悴粫?huì)直接將球擊出，但最終會(huì)讓它回來(lái)。踢足球時(shí)，要把腳的前部?jī)?nèi)側(cè)繞在球的中間，形成弧形。最后，一定要確保后續(xù)行動(dòng)扎實(shí)有力，一定要想盡辦法讓后續(xù)行動(dòng)到位。

中場(chǎng)后場(chǎng)后場(chǎng)kickoffcircle中場(chǎng)中圈中場(chǎng)線中線邊線球門(mén)線底線罰分標(biāo)志罰分禁區(qū)球門(mén)區(qū)小禁區(qū)隊(duì)名教練主教練足球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)員裁判司線員司線員隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)長(zhǎng)前鋒前鋒前鋒前鋒中場(chǎng)前衛(wèi)左前衛(wèi)右前衛(wèi)右前衛(wèi)進(jìn)攻