如何寫(xiě)出足球-1/、足球 比賽有多少人會(huì)玩足球 比賽的精彩預(yù)告？1.新聞 400字特征作文我覺(jué)得，既然是新聞，應(yīng)該是正宗的。同時(shí)，新聞是一種傳播信息的方式，要求簡(jiǎn)潔，新聞?dòng)幸欢ǖ慕Y(jié)構(gòu)，大致如下:標(biāo)題(題目)引言(通常是說(shuō)最簡(jiǎn)單的東西)正文(也就是新聞)摘要(也就是結(jié)尾)寫(xiě)作新聞和學(xué)校語(yǔ)文課上的作文有很大不同，只要文字通順，敘述清晰，文筆優(yōu)美，作文就是好作文。新聞的體裁也比較明確，寫(xiě)作有自己的要求，先說(shuō)新聞的三大流派，第一，寫(xiě)文章前先上架，是一切寫(xiě)作的基礎(chǔ)，在動(dòng)筆之前，一定要想好要寫(xiě)什么，確定中心思想，這通常體現(xiàn)在題目中。但在稿件中，經(jīng)常會(huì)看到標(biāo)題與內(nèi)容不符或題目次要的情況，然后，就要考慮我怎么寫(xiě)，文章怎么擺架子，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，最后用什么材料等等，但在來(lái)稿中，很多文章明顯缺乏對(duì)結(jié)構(gòu)的思考，跑題、細(xì)節(jié)和修辭不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象十分嚴(yán)重，這兩點(diǎn)對(duì)于新聞寫(xiě)作來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不言而喻的。
到了球場(chǎng)，我們先把工作人員分成兩組，六人為一組。我們組有六個(gè)人，包括陳寶、周彬彬和我，而另一組有六個(gè)人，包括詹永健。首先，我們先開(kāi)球。我拿著別人的足球用腳跑。很快，我就把足球帶到了對(duì)方的球門(mén)區(qū)。正準(zhǔn)備擺出要踢球射門(mén)的姿勢(shì)，沒(méi)想到一個(gè)可惡的家伙趁我不備從后面勾掉足球。我們的人員會(huì)立刻追上去攔截。
“哦，不！”我急得大喊大叫。然而，它不再有用了。因?yàn)?，他已?jīng)來(lái)到了我們的球門(mén)區(qū)，躲開(kāi)了守門(mén)員抬腳使勁踢。足球直射球門(mén)。就是這樣！我們輸了一球，對(duì)方贏了一球！他們隊(duì)高興得又蹦又跳。我們這邊馬上聚在一起，商量一會(huì)兒怎么對(duì)付對(duì)方。然后，我們立刻和對(duì)方采取了新的戰(zhàn)術(shù)比賽。第二輪開(kāi)始了。我?guī)е闱騺?lái)到左邊，對(duì)方?jīng)_上去攔截。
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:大家好！我是五班的王xx。雖然已經(jīng)多次登上優(yōu)秀學(xué)生選舉的舞臺(tái)，但此刻我依然無(wú)比激動(dòng)和興奮。我只希望我今天能有一個(gè)好的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)支持我的老師和同學(xué)?；赝^(guò)去的時(shí)光，在xx中心小學(xué)，一個(gè)滿是鮮花和書(shū)籍的校園；在老師的悉心栽培下，我和同學(xué)們一起茁壯成長(zhǎng)。我不僅掌握了書(shū)本上的知識(shí)，也學(xué)到了很多做人的道理。
